Osvaldo Ávila Tiscareño, dirigente estatal de Antorcha en Zacatecas
En el movimiento antorchista la promoción de instituciones educativas ha sido trascendental. Se han creado primarias, secundarias, preparatorias y escuelas de nivel superior, incluso normales, donde se imparten licenciaturas en distintas áreas del conocimiento. A ello se suman más de 32 casas del estudiante en todo el país. Esto demuestra que la juventud no es para nosotros un asunto accesorio ni un mero evento político, sino una prioridad: dedicamos esfuerzos a su preparación y a la creación de alternativas educativas reales.
Se impulsó también el Centro de Estudios Económicos y Sociales, que ha formado a varias generaciones de jóvenes en el dominio de la ciencia. Algunos han tenido la oportunidad de prepararse en el extranjero y realizan investigación permanente para diagnosticar la realidad y proponer alternativas. Hoy contamos con jóvenes capacitándose en distintos lugares del mundo; por ejemplo, el maestro Ehecatl Lázaro, que se encuentra en China estudiando las virtudes de su modelo económico, con el propósito de analizar qué acciones positivas pueden replicarse en nuestro país.
Se está formando así un núcleo amplio de profesionistas capaces de dominar la ciencia y contribuir al cambio de modelo económico, aplicando políticas distintas para mejorar la calidad de vida. Junto con ellos trabajamos en el movimiento popular de masas y en el movimiento estudiantil, como la Federación de Estudiantes de Zacatecas (FENER), que este año cumple más de 25 años. Antes de ella existieron otros movimientos estudiantiles como el MEIMO, el MEPHS y el MVSDM, en los que la juventud ha tenido históricamente la oportunidad de participar y encabezar demandas importantes, logrando mejoras en las instituciones educativas.
De esta manera, los jóvenes se convierten en agentes protagónicos de la lucha estudiantil, elevan la calidad de sus estudios y se forman como hombres y mujeres de gran capacidad. Estas acciones muestran que entendemos el papel protagónico de la juventud en nuestra época.
En Zacatecas hemos realizado programas de ponencias y conferencias impartidas por cuadros altos de la organización, con amplia experiencia en el movimiento estudiantil. Ejemplo de ello fueron las exposiciones del líder nacional Adán Márquez Vicente, del licenciado Isaías Chanona y del licenciado Japón Celis, actual dirigente nacional del movimiento estudiantil. Desde China, Ehcatl Lázaro Méndez nos ha mostrado las bondades del modelo económico de ese país.
En los últimos días hemos dado especial importancia a la conformación de núcleos de estudio, donde maestros y estudiantes se capacitan en distintas ciencias, particularmente en el marxismo como método de análisis de la realidad, para transformarla. Estos son los esfuerzos de Antorcha: crear casas del estudiante, marchar de la mano del movimiento estudiantil, fundar instituciones educativas y preparar cuadros de alto nivel.
Esto demuestra que no felicitamos a la juventud como un mero requisito o un día más del calendario. Para nosotros, la juventud ocupa un papel protagónico, especialmente en estos tiempos complejos, marcados por problemas como la crisis económica, la inseguridad, la emigración y el desempleo. La inmensa mayoría de los mexicanos exige cambiar el rumbo, pero ese cambio sólo puede lograrse con un nuevo modelo económico encabezado por un núcleo en el que la juventud debe jugar un papel preponderante.
Por eso hoy quiero felicitarlos con motivo del Día del Estudiante. Jóvenes sí, pero también invito a ustedes y a sus padres a que tomen de la mano el camino que marca el movimiento antorchista. Estamos convencidos de que la juventud no es el futuro: son los hombres y mujeres que hoy pueden construir una vida más digna, para que las generaciones venideras alcancen un estadio superior.
Muchas felicidades, y la atenta invitación a que nos sumemos con entusiasmo a esta labor cotidiana, sabedores de que un mundo mejor es posible, pero requiere nuestro esfuerzo.
